أثر إستخدام التعلم النقال على مستوى أداء مهارة دفع الجلة لطلاب كلية التربية الرياضية جامعة سوهاج

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلفون

قسم المناهج وطرق التدريس كلية علوم الرياضة

المستخلص

إستهدف البحث الحالي  تصميم برنامج تعليمي بإستخدام التعلم النقال ودراسة أثره علي التحصيل علي مستوي أداء مسابقة دفع الجلة لطلاب كلية التربية الرياضية.
وتحددت مشكلة البحث الحالي في الاجابة عن التساؤل التالي ما أثر إستخدام التعلم النقال علي مستوي أداء مسابقة دفع الجلة لطلاب كلية التربية الرياضية.
إستخدم الباحث المنهج التجريبي وإعتمد علي التصميم ذي المجموعتين (التجريبية - الضابطة) وإستخدم القياس القبلي والبعدي للمجموعتين ويمثل مجتمع البحث طلاب الفرقة الثانية كلية التربية الرياضية بجامعة سوهاج في العام الدراسي وتتراوح أعمارهم من (20-21) سنه حيث بلغت عينة البحث (70) طالبة من بإجمالي مجتمع البحث وقد تم تقسيم عينة البحث الأساسية إلي مجموعتين إحداهما ضابطة والأخري تجريبية قوام كل منهما (30) طالبة و (10) طلاب كعينة إستطلاعية وإستخدم الباحث بعض أدوات جمع البيانات الملائمة للبحث ومن أهمها استمارة تقييم الأداء المهاري في مسابقة دفع الجلة وكانت أهم النتائج التي توصل إليها الباحث هي أن البرنامج المقترح بإستخدام التعلم النقال كان له تأثير واضح علي مستوي أداء مسابقة دفع الجلة لدي طلاب عينة البحث التجريبية ، وزيادة نسبة التحسن لدي طلاب المجموعة التجريبية في مستوي الأداء المهاري بشكل كبير.
ويوصي الباحث بإجراء دراسات مشابهة باستخدام التعلم النقال لتعليم المهارات المختلفة للأنشطة الرياضية الأخرى.

الكلمات الرئيسية

ملفات

شارك

إرسال الاستشهاد إلى

الإحصائيات