تأثير برنامج تربية حركية قائم على الذكاء الحركي وتأثيره على أداء بعض المهارات الحركية الأساسية لذوي الاحتياجات الخاصة القابلين للتعلم

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلفون

قسم مناهج وطرق تدريس التربية الرياضية – كلية التربية الرياضية-جامعة اسيوط

المستخلص

يهدف البحث إلى تصميم برنامج تربية حركية قائم على الذكاء الحركي ومعرفة تأثيره على أداء بعض المهارات الحركية الأساسية لذوي الإحتياجات الخاصة القابلين للتعلم ،واستخدم الباحثين المنهج التجريبي بتصميم القياسين القبلي والبعدي لمجموعة واحدة، وكانت عينة البحث من تلاميذ الصف الثالث الإبتدائي بمدرسة التربية الفكرية بمحافظة أسيوط وعددهم (20) تلميذ ، واستخدم الباحثين في جمع البيانات التحليل المرجعي ،استمارات الإستبيان ،الإختبارات ، وكانت أهم النتائج أن البرنامج المقترح كان له تأثير إيجابي في تنمية مستوى أداء المهارات الحركية الأساسية لذوي الإحتياجات الخاصة القابلين للتعلم
Abstract:
The research aims to design a motor education program based on motor intelligence and to know its effect on the effective performance of some basic skills for children with special needs for learning. The experimental application was used for pre- and post-test designs, where the research was conducted among the third grade primary students at Ibdaa School in Assiut Governorate, numbering (20) students. He began working on collecting reference data analysis, questionnaire forms, and tests, and the most important results were that the proposed program had a positive impact on the level of proficiency in basic skills and special needs for learning.

الكلمات الرئيسية

ملفات

شارك

إرسال الاستشهاد إلى

الإحصائيات