أثـر إستخـــــــدام إستراتيجـيــة (فكـر- زاوج - شـــارك) على مستوى آداء بعض المهارات الأساسيـــة في كرة السلة لطالبات المرحلة الثانوية

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلفون

1 أستاذ المناهج وتدريس التربية الرياضية المساعد -كلية التربية الرياضية- جامعة سوهاج.

2 مدرس بقسم المناهج وتدريس التربية الرياضية -كلية التربية الرياضية- جامعة سوهاج.

3 باحثة بقسم المناهج وتدريس التربية الرياضية -كلية التربية الرياضية- جامعة سوهاج.

المستخلص

المستخلص
 
إستهدفت الدراسة الحالية تصميم وحدة تعليمية  بإستخدام إستراتيجيَّة (فكر-زاوج-شارك) ومعرفة أثرها على مستوى آداء بعض المهارات الأساسيَّة في كرة السّلة لطالبات المرحلة الثانوية (عينة البحث). إستخدمت الباحثة المنهج التجريبي ذو المجموعتين (التجريبية والضابطة) بإستخدم أسلوب القياس البعدي للمجموعتين, يمثل مجتمع الدراسة طالبات الصف الأوَّل الثّانوي بمدرسة ساقلته الثّانوية والَّتي قوامها (200) طالبة ،وتمثلت عينة الدراسة في (80) طالبة مقسمة إلى (30) طالبة كمجموعة تجريبية و(30) طالبة كمجموعة ضابطة و(20) طالبة كعينة استطلاعية من مجتمع البحث ولكن خارج عينة البحث الأساسيَّة، إستخدمت الباحثة أدوات جمع البيانات الملائمة للدراسة ومن أهمها إستمارة تقييم بعض المهارات الأساسية في كرة السّلة والمقررة على طالبات الصف الأوَّل الثّانوي,بالإضافة إلى إستخدام إختبار للتحصيل المعرفي (إعداد الباحثة). وكان من أهم النتائج الَّتي توصلت إليها الدراسة أن إستخدام إستراتيجيَّة (فكر-زاوج-شارك) كَان لها أثر واضح وفعّال على تنمية التحصيل المعرفي والمهارات الأساسيَّة في كرة السّلة لدى طالبات المرحلة الثانوية (عينة الدراسة).

ملفات

شارك

إرسال الاستشهاد إلى

الإحصائيات